辩论

议会

• 加拿大和欧洲
• 注重逻辑和常识
• 训练学生的知识积累和逻辑推理
• 更适用于日常情况

公开论坛

• 美国和亚洲
• 以证据为中心
• 训练学生的研究能力
• 更适用于学校相关情况

争论

• 了解并可以开始应用参数结构
• 能够提出具有影响力的要点

驳斥

• 能够提出基本的驳斥
• 反对对手的情况，但没有完全驳斥论点

知识

• 对民主，经济思想，社会问题及其在辩论中的关系的基本了解
• 可以使用基本断言来支持参数

言语结构

• 能够对言语有明确的论点和反驳成分
• 能够一致地进行路标

风格

• 能够以清晰易懂的方式讲话

中级水平

应对策略

• 可以开始确定辩论中的重要角色
• 可以开始识别运动的精神
• 可以大致确定辩论的核心
• 开始抢占对手的论点

争论

• 论据各部分之间的明确区分
• 能够提供超出基本点的​​分析
• 子点
• 假说
• 受动议影响的次要演员的分析
• 通常能够产生最终的影响

驳斥

• 能够总是反驳对手的观点
• 能够针对每个点开始提供多种反驳
• 能够开始使用替代性的参与者分析来反驳
• 能够针对特定分析或影响进行驳斥

知识

• 清楚了解民主，光学，经济和社会问题的基本原理，以及如何将其应用于辩论中
• 与重大世界事件保持联系

言语结构

• 能够充满时间
• 能够以适当的方式管理时间
• 清晰的结构划分
• 开始给出子点和多个答案

先进水平

应对策略

• 能够清楚地识别参与者和子类别以及重要特征
• 明确优先事项，涵盖哪些要点
• 能够清楚地识别主题以进行总结

争论

• 清晰详细的分析，并明确引用了特定示例
• 基于机构和行为者准确特征的假设
• 清晰的影响力，以及有关如何访问它们的充分解释的链接

驳斥

• 清楚地认识到对方案件中的任何案件紧张局势
• 能够挑战反对派做出的假设，尤其是关于演员特征的假设

知识

• 在辩论的所有领域内对原则和原则示例有深入的了解
• 能够识别导致重大世界事件的多个方面和机制，并能够使用它们来说明自己论点中的机制

结构

• 清晰的组织，具有针对性的驳斥，通过“即使”陈述也可以清楚地联系在一起

在所有课程中，学生将学习基本的辩论技巧，包括:

• 结构–如何组织辩论和演讲
• 风格-表达，清晰度和吸引观众的注意力
• 分析-如何提出要点
• 格式-竞争辩论的规则
• 策略–如何用策略赢得法官
• 知识–有关全球问题的信息，例如政治，法律制度和外交政策

比赛前景

• 九月–耶鲁大学邀请赛
• 十月–乔治敦辩论赛
• 十一月– UBC秋季中学比赛
• 一月–普吉特海湾比赛
• 二月–哈佛与斯坦福大学邀请赛